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剛?cè)氤踔袝r(shí)，看了班里的女生個(gè)個(gè)美若天仙，苦不堪言。而且男女比例嚴(yán)重失衡。年級(jí)一共14個(gè)班，由于我們班和隔壁的2班交錢比較多，所以都是36人的小班。從3班到14班都是大班，大班的概念就仿佛大海的概念，神秘而又充滿了生機(jī)，是孕育一切生命的地方，是72人次大容量的地方，是坐在后排不得不讓你懷疑自己的視力和聽力有問題的地方。
我們班上一女對(duì)二男還會(huì)余出仨光棍兒，還好班上的哥們兒都是明白人，懂得“肥水不流外人田”的道理。
記得第一個(gè)讓我喜歡的女孩是我們班上最封建的女孩。她很瘦，但是不能用“苗條”來形容她的身材，“干癟”更適合她。和她在一起我總會(huì)有罪惡感，別人還以為是我把她虐待成這樣呢！盡管她長(zhǎng)得不算很漂亮，但我還是把她視為“掌上明珠”。她喜歡文學(xué)，所以我在她面前總裝得知道很多，時(shí)不時(shí)還寫些文章作些詩(shī)給她。記得有一首詩(shī)是這樣的：
友情人
啊！我是晚春的嫩芽
襯托你不凡的嬌艷
我是盛夏的綠枝
傾聽你悅耳的歌聲
我是深秋的枯葉
跟隨你一起流浪
我是窮冬的灰燼
你而輕舞飛揚(yáng)
因?yàn)橄胱屗x到我詩(shī)的心太迫切了，所以就不講究平仄和韻律，花了三分鐘寫出了這首文不對(duì)題的詩(shī)。其實(shí)我最不擅長(zhǎng)的就是寫詩(shī)了，但寫文章又怕她沒有耐心看，于是就硬著頭皮，熱氣騰騰的一首詩(shī)出爐了。說起來這詩(shī)也蠻有水平的，“友人”就“友人”，“情人”就“情人”，偏偏叫“友情人”！
哥們兒說這詩(shī)作得好。詩(shī)嘛，講究的就是一意境。“友情人”也可做“有情人”，抒發(fā)的正是我和她的友情。“友情人”嘛，關(guān)鍵在于“友情”二字！聽了哥們兒們的種種評(píng)價(jià)，我只是笑而不答，其實(shí)我也不知道抒發(fā)的是什么。
有一陣子，校園流行起了交換日記，就是小男生小女生們把心里話寫在日記里面，到時(shí)間了雙方交換再寫上些麻得不能再麻的話。記日記要有長(zhǎng)久的耐心，以前我都沒有寫日記的習(xí)慣，所以我們的交換日記也沒有堅(jiān)持太久。每次我都是在應(yīng)付，總草草幾筆就了事或是寫上一首拿不出家門的爛詩(shī)。記得最后一次與她寫交換日記時(shí)是我把日記本當(dāng)演草紙胡畫了一通交給她，這才能表現(xiàn)出我熱愛學(xué)習(xí)的一面！可能她不忍心打消我積極進(jìn)去的上進(jìn)心，她以后再也沒理過我。
后來才知道她喜歡上了年級(jí)里的一個(gè)比我有文采的男生。我因身處一班，所以得了“一班才子”的稱號(hào)，代表著我們一班，竟然被外班的一個(gè)小廝給比下了，心里頗有不服。于是滿腔怒火，寫下了一首忘記擬題目的詩(shī)：
今日心如雷
小人猛如虎
抓書乾坤一擲
書散遍地開花
心如刀割
淚如雨
詩(shī)寫出來以后傳遍了整個(gè)校園，從此校園文壇中又多了一位新秀。
很快我又發(fā)現(xiàn)了班上的一位美女——思兒。當(dāng)時(shí)因?yàn)槲疑险n不老實(shí)，所以被老班調(diào)到了第一排，還恐嚇我：把你調(diào)到我的眼皮底下，看你以后還老實(shí)不老實(shí)！其實(shí)我真的很佩服老班的智商，難道他沒聽過“最危險(xiǎn)的地方也是最安全的地方”嗎？思兒就在我的后面，接觸她以后，就怪自己當(dāng)初沒有“瞄準(zhǔn)”，靶子射歪了。
思兒有著天使的面孔和魔鬼的身材，所以遭到了班上那些魔鬼面孔天使身材女生的嫉妒。思兒性格很孤僻，所以得一綽號(hào)“冷美人”。看來使“冷美人”溫暖的重任落在了我的身上。“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。看來上天注定了我一定要?dú)v經(jīng)千辛萬苦才能勝任。原來暗戀思兒的男生占全年級(jí)男生的百分之二百五。還好我有一個(gè)朋友和思兒是“死黨”，可以拉攏她來幫忙。
天時(shí)、地利、人和都有了，還等什么？以前我是裝作一位飽學(xué)的鴻儒或是哲人，然而在思兒面前就得顯得天真一些。我總想吟詩(shī)作賦在她面前表現(xiàn)自己，可惜她不喜歡文學(xué)。我放著一肚子才華無處施展，真是體會(huì)到了我國(guó)古代文人滿腔熱情為朝廷卻貶至邊塞，才華無處可施的苦楚。可我除了賣弄這么一點(diǎn)兒文采別無“發(fā)光處”。在那段時(shí)間里，思兒的一個(gè)微笑都能讓我高興好幾天。
“冷美人”的確“冷”，思兒總是用南極的冰層把自己封在里面，絲毫不管外面發(fā)生的事。我怕我給不了思兒溫暖，也會(huì)被冰封起來了。一年時(shí)間過去了，追思兒的人越來越主動(dòng)，思兒身邊獻(xiàn)殷勤的男生也越來越多。我因思兒而消沉，上課不說話了，這并不奇怪，可是課下的話也不多了。老班看我“變乖”了，于是將我“發(fā)配邊疆”——調(diào)到最后一排去了。每每想把一些精心準(zhǔn)備的笑話講給思兒聽時(shí)，抬起頭，面前卻是一堵冰冷的墻。我開始學(xué)會(huì)封閉自己了，總是獨(dú)來獨(dú)往，當(dāng)我正納悶群眾怎么會(huì)脫離我時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來我脫離了群眾。友情仿佛糊窗戶的紙，別說用手去捅它了，遇上點(diǎn)大風(fēng)就會(huì)破。與思兒是“死黨”的那家伙看在我身上無利可圖，也不與我來往了。天時(shí)、地利、人和一個(gè)個(gè)都失去了，看來追思兒的成功率是用不著“成功率”這個(gè)詞了。
最后，思兒的南極冰層終于被一把烈火給融化了，可惜這把火不是我放的。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，哥們兒都走上了擴(kuò)張道路。在“資源”短缺的情況下實(shí)施了“資源”掠奪政策。臨近我們班的2班成為了我們的第一個(gè)“殖民地”。2班的班情與我班一樣，也存在著嚴(yán)峻的“資源”問題。雖然2班男生奮起反抗，但由于“班政”(堅(jiān)持不早戀原則)貫徹不徹底，最終敗下了。于是，一系列的不平等條約開始簽訂。2班的女生也不爭(zhēng)氣，聽說外班要“引進(jìn)外資”，興奮不已。
在這場(chǎng)看似1班對(duì)2班的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，其實(shí)個(gè)人利益還是在先。2班管這場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”叫“捍衛(wèi)MM反擊戰(zhàn)”。“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束后，2班的11位女生的其中8位MM全部“淪陷”。
再后來，2班男生開始熱烈慶祝他們的成績(jī)更上了一層樓。看看2班最差生的試卷都能把我班第一名嚇個(gè)半死，經(jīng)過我們班的36位專家仔細(xì)研究，原來是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的學(xué)習(xí)脫節(jié)。從而也得出了一個(gè)結(jié)論：IQ與EQ成反比例關(guān)系。
初一時(shí)年紀(jì)小，不懂得什么是戀愛。初二時(shí)漸漸明白些，又為這種情結(jié)而坐立不安。等到初三真正明白是怎么一回事時(shí)，升學(xué)的壓力就來了，該是刻苦讀書的時(shí)候了……
編輯/小寶
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