一些遙遠(yuǎn)的童謠,常常會喚起我未泯的童心,點(diǎn)燃孩提時(shí)代美好的回憶。可是,近年來“另類童謠”流行校園的消息,讓人的感受美好不起來。日前,又見報(bào)道:當(dāng)年那些童趣盎然的歌謠早已聽不到了,取而代之的是,搞笑的“脫口秀”、“順口溜”和新編“唐詩宋詞”。一個(gè)小學(xué)三年級學(xué)生一口氣向記者背誦了好幾段:“天天不起早,日日不洗腳,要問為什么,蚊子不叮臭蟲不咬”,“日照香爐生紫煙,李白來到燒鵝店。口水流下三千尺,一摸口袋沒有錢”,對此許多家長、老師不無擔(dān)憂。
其實(shí),我們不必視“另類童謠”如洪水猛獸,所以我將本文起名“之癢”,不說“之痛”。孩子們還不懂事,他們只是覺得“搞笑”、“好玩”、“解氣”。想當(dāng)年,我們這一代,唱的也不盡是“我愛北京天安門”,我們也誦“小呀么小兒郎呀,背著那書包上學(xué)堂”,甚而也吼“落雨嘍,打烊嘍,大頭娃娃跳舞嘍,小八辣子開會嘍”……可是,我們照樣讀書生活,長大成材;我們也背“郎騎竹馬來,繞床弄青梅”……然而,我們并沒有因此從小卿卿我我,陷進(jìn)早戀的泥沼。
但是,我們也不能熟視無睹、聽之任之,據(jù)報(bào)道,有些人對此并不在意。“另類童謠”也是一種社會現(xiàn)象。“床前明月光,學(xué)生睡得香,一覺睡起來,鈴聲叮當(dāng)響”,“最近比較煩,比較煩;作業(yè)都快堆成山,堆成山”……好些童謠,是當(dāng)今孩子們真實(shí)生活的寫照,是他們不滿情緒的宣泄,煩惱心理的緩釋。從中,我們的學(xué)校、老師和家長難道不該傾聽他們的“心聲”,反省自己的觀念和工作么?
再說,這些“另類童謠”,畢竟語言粗俗、格調(diào)不高,孩子們把無聊當(dāng)成了有趣。在孩子們幼小的心田里,我們應(yīng)該播撒健康向上的種子。學(xué)校、社會有責(zé)任為孩子們提供熔娛樂、審美、教育、認(rèn)知于一爐的童謠,遺憾的是,現(xiàn)在,這樣的童謠實(shí)在太少了!
記得三年前,一本少兒研究雜志刊出《新校園童謠31則》,這些童謠的戲謔、調(diào)侃,曾令人驚駭和困惑。三年間,“另類童謠”綿延不絕,已成為“三年之癢”,如果再不引起重視的話,還會繼續(xù)綿延下去,成為“N年之癢”。
我不喊“救救孩子”,但要呼吁:讓童真童趣、益心益智的優(yōu)秀童謠快快走進(jìn)校園!