一些遙遠(yuǎn)的童謠，常常會喚起我未泯的童心，點(diǎn)燃孩提時(shí)代美好的回憶。可是，近年來“另類童謠”流行校園的消息，讓人的感受美好不起來。日前，又見報(bào)道：當(dāng)年那些童趣盎然的歌謠早已聽不到了，取而代之的是，搞笑的“脫口秀”、“順口溜”和新編“唐詩宋詞”。一個(gè)小學(xué)三年級學(xué)生一口氣向記者背誦了好幾段：“天天不起早，日日不洗腳，要問為什么，蚊子不叮臭蟲不咬”，“日照香爐生紫煙，李白來到燒鵝店。口水流下三千尺，一摸口袋沒有錢”，對此許多家長、老師不無擔(dān)憂。
其實(shí)，我們不必視“另類童謠”如洪水猛獸，所以我將本文起名“之癢”，不說“之痛”。孩子們還不懂事，他們只是覺得“搞笑”、“好玩”、“解氣”。想當(dāng)年，我們這一代，唱的也不盡是“我愛北京天安門”，我們也誦“小呀么小兒郎呀，背著那書包上學(xué)堂”，甚而也吼“落雨嘍，打烊嘍，大頭娃娃跳舞嘍，小八辣子開會嘍”……可是，我們照樣讀書生活，長大成材；我們也背“郎騎竹馬來，繞床弄青梅”……然而，我們并沒有因此從小卿卿我我，陷進(jìn)早戀的泥沼。
但是，我們也不能熟視無睹、聽之任之，據(jù)報(bào)道，有些人對此并不在意。“另類童謠”也是一種社會現(xiàn)象。“床前明月光，學(xué)生睡得香，一覺睡起來，鈴聲叮當(dāng)響”，“最近比較煩，比較煩；作業(yè)都快堆成山，堆成山”……好些童謠，是當(dāng)今孩子們真實(shí)生活的寫照，是他們不滿情緒的宣泄，煩惱心理的緩釋。從中，我們的學(xué)校、老師和家長難道不該傾聽他們的“心聲”，反省自己的觀念和工作么？
再說，這些“另類童謠”，畢竟語言粗俗、格調(diào)不高，孩子們把無聊當(dāng)成了有趣。在孩子們幼小的心田里，我們應(yīng)該播撒健康向上的種子。學(xué)校、社會有責(zé)任為孩子們提供熔娛樂、審美、教育、認(rèn)知于一爐的童謠，遺憾的是，現(xiàn)在，這樣的童謠實(shí)在太少了！
記得三年前，一本少兒研究雜志刊出《新校園童謠31則》，這些童謠的戲謔、調(diào)侃，曾令人驚駭和困惑。三年間，“另類童謠”綿延不絕，已成為“三年之癢”，如果再不引起重視的話，還會繼續(xù)綿延下去，成為“N年之癢”。
我不喊“救救孩子”，但要呼吁：讓童真童趣、益心益智的優(yōu)秀童謠快快走進(jìn)校園！
