作者：蘇北山
    

    3月31日中午，新洲城關(guān)高中學(xué)校禮堂，300多名師生和家長(zhǎng)同上的一節(jié)“感恩課”�，F(xiàn)場(chǎng)，該校二（15）班吳進(jìn)岑邊給爸爸喂飯，邊對(duì)記者說(shuō)：“小時(shí)候是爸媽給我喂飯，他們撫養(yǎng)我17年，我給爸爸喂飯還是第一次呢！”吳進(jìn)岑的爸爸則說(shuō)：“孩子把飯菜喂我時(shí)，我很幸福。”現(xiàn)場(chǎng)被喂飯的父母都被蒙上了雙眼，此舉是為了給父母一個(gè)驚喜，也是為了防止家長(zhǎng)阻止孩子喂飯。(《楚天都市報(bào)》)

    今天，筆者是不是來(lái)扒糞的，確切的說(shuō)，是來(lái)潑糞的。對(duì)于上面的新聞，很多人都爭(zhēng)議，這是不是作秀？不用爭(zhēng)議，這就是作秀。教育在給父母作秀，社會(huì)在給學(xué)生們作秀。作秀的原因很明確，社會(huì)道德滑坡，道德潰敗的惡果，層層毒害。當(dāng)然，這又是一次老子犯錯(cuò)，兒子挨板子的典型案例。多說(shuō)無(wú)益。
    但是，今天筆者潑糞的不是學(xué)校，不是家長(zhǎng)，而是教師。就在剛才，我的一位讀者給我講述了她的慘痛經(jīng)歷。她的兒子剛剛讀小學(xué)二年級(jí)，班主任就開(kāi)始伸手，明著跟家長(zhǎng)要錢，價(jià)碼還不小，兩千塊。這位母親說(shuō)，自己一個(gè)月省吃儉用也不過(guò)能攢下這些錢。但她又不敢跟學(xué)校告發(fā)，又不能跟教育部門反映，怕孩子被老師穿小鞋。
    而更加另她氣憤的是，老師上課不好好教書(shū)，課下辦補(bǔ)習(xí)班。辦補(bǔ)習(xí)班好好教孩子，她也就認(rèn)了。更加令人無(wú)奈的是，補(bǔ)習(xí)班上也是走馬觀花，她給補(bǔ)習(xí)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)好的孩子，學(xué)習(xí)不好的就不管了。
    顯然，這位家長(zhǎng)遇到的事情很普遍。普遍的已經(jīng)令很多人麻木了。記得還有一位讀者反問(wèn)我：你不給老師送禮，他憑什么對(duì)你家孩子好��？在很多人的心里，已經(jīng)根植了這種思維：送禮才會(huì)得到回報(bào)；抄近道才是捷徑。拿目前許多教師的卑劣行徑來(lái)看，哪里還配得上“老師”這份職業(yè)。
    談到學(xué)生給老師送禮。我突然想到明代的著名師生情誼的典范，左光斗老師與史可法學(xué)生。當(dāng)年左光斗擔(dān)任御史，一次逛到破廟，見(jiàn)一個(gè)學(xué)生趴在書(shū)案上睡覺(jué)。書(shū)案上放著文章。學(xué)問(wèn)人李光斗拿起細(xì)讀后，感慨不已。眼看著外面風(fēng)雪橫飛的，天寒地凍，史可法卻趴在桌子上睡著了。于是，左光斗脫下自己的貂皮大衣，給史可法蓋上，便瞧瞧的走了。
    你看人家，剛見(jiàn)第一面，老師就給學(xué)生送了件貂皮大衣。再看看當(dāng)今的一些老師。唉，不是說(shuō)孝心教育不必要，只是覺(jué)得教育的春風(fēng)化雨，不是作秀能得來(lái)的。教師的良好聲譽(yù)也不是每年教師節(jié)，教師自己喊幾句自己當(dāng)教師光榮，為人師表之類的豪言壯語(yǔ)能換來(lái)的。再者，教師僭越規(guī)則，破壞道德，怎么還能要求學(xué)生做一個(gè)高尚的人呢？