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責任編輯：王曉亮
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中考探索
“考試加評價”模式
今年3月,我省深化考試招生制度改革實施方案出臺,提出改革高中階段學校招生錄取方式,改變單純以分數為依據的招生錄取方法,建立多次考試、等級表達、綜合評價、多元錄取的考試招生機制,積極推進以初中學業(yè)水平考試等級和綜合素質評價結果為依據錄取新生的招生模式。
在全省范圍內實行初中學生學業(yè)考試制度,以學業(yè)考試取代升學考試,學業(yè)水平考試范圍覆蓋國家規(guī)定的所有科目,實行多次考試,考試結果以若干等級或及格、不及格方式呈現。由各市自行選擇部分科目,為學生提供不少于兩次考試機會。
創(chuàng)新管理
破解教師編制難題
編制一直是困擾師資隊伍建設的一個瓶頸。我省按照“總量控制、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、結構調整、有增有減”的原則,建立中小學教職工編制總量控制、動態(tài)調整機制。其中臨時周轉專戶、縣域統(tǒng)籌事業(yè)編制向教育傾斜等編制工作創(chuàng)新之舉,其力度全國罕見。
今年6月,完成了中小學教師重新核編工作。其中,鄉(xiāng)村學校按班師比核增3.76萬名,針對承擔教學改革任務、育齡女教師較多等情況核增2.78萬名,增加臨時周轉編制1.29萬名,市、縣兩級調劑其他事業(yè)編制0.96萬名。
多措并舉
補齊鄉(xiāng)村師資短板
多措并舉,解決鄉(xiāng)村學科教師短板。提高鄉(xiāng)村教師素質和待遇,增強鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力和職業(yè)榮譽感。加大補充力度,做到“有編即補”。調整完善中小學崗位設置比例。鄉(xiāng)村學校可在規(guī)定的比例上限再上浮1-2個百分點。
實施“送教下鄉(xiāng)”培訓計劃。建立城鄉(xiāng)學校發(fā)展共同體,逐步實現城區(qū)優(yōu)質學校對農村貧困地區(qū)學校的同質發(fā)展。(□王桂利 整理)
近期，關于金融詐騙的案件備受關注，職能部門終于出臺相關政策防微杜漸。假冒他人身份或虛構代理關系開立銀行賬戶(卡)或支付賬戶的單位和個人 5年內停止其銀行賬戶(卡)非柜面業(yè)務、支付賬戶所有業(yè)務，3年內不得為其新開立賬戶 [詳細]
全面深化改革是一項復雜的系統(tǒng)工程，如何認識好深改所涉及的各種關系，事關改革成敗。歷次深改組會議中，習近平多次強調，要重視基層探索，推動改革頂層設計和基層探索的良性互動。[詳細]
曹玉茹，蒲江縣大興鎮(zhèn)米鍋村人，雖然才48歲，卻已頭發(fā)斑白，生活的重擔使她看起來比同齡人蒼老了許多。28年來，曹玉茹照顧婆婆仍一如既往的細心，盡心盡力、毫無怨言，“我們家玉茹好”“我們家玉茹親”已成為婆婆王桂珍的口頭禪。[詳細]
湖北的劉先生來杭州出差，一件小事讓第一次來杭的他感受到了這座城市的溫暖。劉先生說，那天是9月22日下午1點左右，當時他從杭州杭海路一處公交車站打車去四季青面料市場辦事。[詳細]
最終的統(tǒng)計結果讓外界大跌眼鏡，只有倡導“全民監(jiān)控”的“新《聯(lián)邦情報法》”通過，其他兩項被否決。該法早前已經得到聯(lián)邦議會兩院的審議通過，但反對人士認為，新法內容有悖對隱私及言論自由等基本權利的保護，違背了《歐洲人權公約》精神。[詳細]
據“中央社”報道，英國威廉王子與凱特王妃24日抵達加拿大，加拿大總理杜魯多親自迎接，不過吸引眾人目光的，還是隨行的1雙兒女，16個月大的夏洛特公主，以及3歲的喬治王子。[詳細]
