關(guān)注學(xué)生心理健康，學(xué)校家庭社會要共同擔(dān)責(zé)

學(xué)生群體的心理健康問題，最近幾年愈發(fā)嚴(yán)重，尤其是初中、高中生，很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻之中，而對于現(xiàn)實的狀態(tài)卻不聞不問，不僅學(xué)業(yè)未有建樹，個人思想與信仰觀卻在步步走入低級區(qū)域，所以關(guān)注學(xué)生群體心理健康發(fā)展，不僅僅是家庭學(xué)校的工作，也是全社會共同該關(guān)注的問題，畢竟孩子的未來就是我們民族發(fā)展的未來，本人設(shè)想幾條建議，望管理層能重視。

一、學(xué)校一級應(yīng)設(shè)立心理健康關(guān)愛辦公室，副校長主抓這一工作，辦公室設(shè)立心理健康咨詢師，咨詢師選擇范圍是有愛心、有責(zé)任、能擔(dān)當(dāng)。在學(xué)生群體中口碑較好的老師，擇優(yōu)選出后，老師要進(jìn)行一定的心理健康知識的培訓(xùn)，使之具有一定的專業(yè)能力。工作內(nèi)容是各班級班主任要定期觀察各班學(xué)生的心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生異常后，把名單上報心理健康辦公室，負(fù)責(zé)溝通的老師選擇合適的機(jī)會與該學(xué)生接觸，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲入，（最好是在保密狀態(tài)下進(jìn)行）。與該學(xué)生進(jìn)行心理健康咨詢的溝通工作，使之最大限度的化解部分危機(jī)。

二、家庭關(guān)注同樣重要，現(xiàn)在大部分學(xué)生都是獨(dú)生子，學(xué)生孤獨(dú)感很強(qiáng)，許多同學(xué)不能充分融入到集體生活當(dāng)中，造成獨(dú)來獨(dú)往，思想單一，并抱有很強(qiáng)的排他性，這部分學(xué)生家長的關(guān)注相當(dāng)重要，所以家長們要少投入點(diǎn)掙錢的心思，要在孩子心理健康上多投入點(diǎn)精力。具體方案就是家長與學(xué)生要多說話，有了溝通才能有了解，有了解才能有關(guān)注點(diǎn)，有了關(guān)注點(diǎn)才能最終化解心理的死疙瘩，所以家長們要放下你所謂的重要事情，抽出時間多關(guān)注一下自己的孩子吧。

三、社會層面的責(zé)任，本人認(rèn)為管理層應(yīng)當(dāng)在媒體領(lǐng)域?qū)�學(xué)生有一個正確的引導(dǎo)（具體方案是，媒體領(lǐng)域應(yīng)多宣傳人的成功是多方面的，學(xué)習(xí)好固然能提高成功率，但學(xué)習(xí)成績差也不是就是一條死胡同了，應(yīng)找些各種成功案例，在學(xué)生領(lǐng)域多宣傳，多渲染，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)重要，但不是最重要的，重要的是人的信仰，思想只要是積極狀態(tài)同樣也可能成功）這些正確引導(dǎo)是個很大課題，也是個系統(tǒng)工程，這是要好好動腦筋想些方案解決的。