暮春的午后，坐在安縣桑棗中學(xué)板房學(xué)校校長(zhǎng)室里的葉志平校長(zhǎng)，黝黑而微胖的臉上已開(kāi)始不停地流汗。有好心人來(lái)說(shuō)要送臺(tái)空調(diào)過(guò)來(lái)。葉校長(zhǎng)一臉的不高興：“我怎么能用空調(diào)？再熱，我連電風(fēng)扇都不能用！想想看，娃娃們都七八十個(gè)人一間悶在板房里上課，熱得我心疼啊！”

    天氣的升溫讓葉志平很著急，只恨不能讓新校園在瞬間拔地而起，好讓他的娃娃們都能舒適安心地讀書(shū)。

    Q：今年“5·12”這天，你會(huì)做什么？

    A：組織全校師生舉行一個(gè)簡(jiǎn)單的哀悼?jī)x式，然后進(jìn)行一場(chǎng)消防演習(xí)。

    Q：如果此刻讓你許愿，你會(huì)許下什么愿望？

    A：快把新校區(qū)造好，讓孩子們盡快地搬進(jìn)去。

    兩千多名娃娃，全是“寶貝”

    打聽(tīng)了許久，我們最終決定棄車(chē)而行，沿著一條泥濘小道走進(jìn)去，才找到這所因“最牛的校長(zhǎng)葉志平”而聞名天下的桑棗中學(xué)。在已變?yōu)槲７康膶W(xué)校原址對(duì)面，搭就了一片桑棗中學(xué)板房學(xué)校。板房學(xué)校占地很小，走個(gè)來(lái)回也只需要一兩分鐘，但就在這巴掌大的地兒，卻容納著34個(gè)教室，2500余名師生。每個(gè)教室滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈�著七八十個(gè)孩子，因?yàn)樘鞜幔瑐�(gè)個(gè)都臉紅紅的，還有不少孩子拿著本子在扇風(fēng)。

    這些11歲到15歲的孩子，全是56歲的校長(zhǎng)葉志平的“寶貝”。

    “地震那會(huì)兒，我從綿陽(yáng)瘋了一般地趕回來(lái)，他們一個(gè)都沒(méi)事！我高興得無(wú)法相信，急忙讓教導(dǎo)主任又點(diǎn)一遍人數(shù)，沒(méi)錯(cuò)！我當(dāng)場(chǎng)哭了起來(lái)，對(duì)大伙兒說(shuō)，每人發(fā)一瓶啤酒慶祝！” 當(dāng)時(shí)，他看到的情景是：學(xué)校外的房子百分之百受損，學(xué)校里的八棟教學(xué)樓部分坍塌，全部成為危樓，他最擔(dān)心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓，沒(méi)有塌。而他的娃娃們，緊緊地挨著站在操場(chǎng)上，老師們站在最外圈。僅僅用了1分36秒，全校名師生即從不同的教學(xué)樓和不同的教室全部沖到操場(chǎng)，以班級(jí)為組織站好，無(wú)一傷亡……要知道，學(xué)校所在的安縣緊臨著地震最為慘烈的北川！

    因?yàn)闆](méi)有學(xué)生傷亡，起初桑棗中學(xué)并沒(méi)有引起外界太多關(guān)注。幾天后，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，新華社記者發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇跡，更發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)造這個(gè)奇跡的葉志平。他的故事被一點(diǎn)點(diǎn)地挖掘出來(lái)：從1997年起，多次四處討錢(qián)將學(xué)校一棟沒(méi)有驗(yàn)收的教學(xué)樓加固，地震發(fā)生時(shí)這座教學(xué)樓沒(méi)有垮塌，700多名學(xué)生全部平安疏散；2005年起，他近乎偏執(zhí)地每學(xué)期在全校組織一次緊急疏散演習(xí)，讓師生們習(xí)慣了在狹小的校園里如何有序迅速地逃生。

    葉志平因此被尊為英雄。但如今談起這些，性情直率的葉志平卻哈哈一笑，說(shuō)：“我是純屬‘歪打正著’！”

    這絕對(duì)是一位老教育工作者的謙卑之辭。在桑棗中學(xué)師生們的眼里，葉校長(zhǎng)就好比一只張著大翅的老鷹，只想為雛鷹的長(zhǎng)成擋盡風(fēng)雨。

    為了“安全”，琢磨再琢磨

    葉志平的心思，遠(yuǎn)比他粗獷淳厚的外表，要來(lái)得縝密。

    近幾個(gè)月，他非常非常地忙。忙于思考和參與新校舍的建設(shè)。其實(shí)作為“交鑰匙”工程，他完全可以坐等新樓建成，坦然驗(yàn)房收房就成。可是他是葉志平，他做不到讓自己不去管不去想這事兒。我們?cè)诎宸繉W(xué)校見(jiàn)到他時(shí)，他剛氣喘吁吁地為新學(xué)校變電工程的事又奔了一下午回來(lái)。

    “娃娃們將來(lái)讀書(shū)生活的地方，不好好操心怎么行。”葉志平率直地說(shuō)，“設(shè)計(jì)單位的第一張圖紙我一看就否定了。太豪華了。雖然建學(xué)校的錢(qián)是別人捐的，但不能拿別人的錢(qián)不當(dāng)錢(qián)啊。我一直主張，安全是第一位，節(jié)儉是第二位。”

    經(jīng)過(guò)上百次推敲的新校園效果圖如今擺在他的辦公室，是他的心頭新愛(ài)。說(shuō)著說(shuō)著，他就忍不住站起來(lái)一處一處地點(diǎn)給我們看：“這是教學(xué)樓，這是實(shí)驗(yàn)樓，這是學(xué)生宿舍樓……原來(lái)方案中的玻璃幕墻也被我改為直接用涂料刷外墻了，玻璃幕墻亮晶晶的雖然漂亮，但既費(fèi)錢(qián)又不安全。走廊外的欄桿也改用不銹鋼管焊接，這樣一旦再發(fā)生地震等事故，一排排的欄桿扶手不會(huì)再倒下去砸到人。”

    諸如此類(lèi)的細(xì)節(jié)，葉志平日日夜夜都在琢磨，不斷地推敲，不斷地翻新，想追求萬(wàn)無(wú)一失。他還和學(xué)校教師集體合計(jì)了幾項(xiàng)校園建筑安全要素。第一項(xiàng)是拓寬走道樓梯，桑棗中學(xué)將來(lái)的樓道將達(dá)到2.2~2.3米。第二項(xiàng)是一定要有完備的應(yīng)急照明燈。第三是在新校園的教學(xué)樓之間劃出一塊區(qū)域，涂上黃顏色，設(shè)置為緊急避難場(chǎng)。此外，新的學(xué)校將有兩個(gè)并排著的校門(mén)，一個(gè)專(zhuān)門(mén)進(jìn)，一個(gè)只能出，這樣的設(shè)計(jì)是為了保證一旦有特殊情況，消防車(chē)和救護(hù)車(chē)能在校園內(nèi)暢通無(wú)阻。

    “最近我還一直在想，建筑公司請(qǐng)監(jiān)理公司監(jiān)督建筑質(zhì)量，但監(jiān)理公司由誰(shuí)監(jiān)督呢？所以，為了保證新建后的學(xué)校建筑質(zhì)量，我想新學(xué)校我還要親自監(jiān)理。”葉志平非常認(rèn)真地說(shuō)，“因?yàn)椋�讓孩子們�(cè)谧畎踩�的地方學(xué)習(xí)，這是我的理想。”

    問(wèn)葉校長(zhǎng)，“5·12”打算怎么過(guò)？他憨厚地嘿嘿笑道：“我么，肯定又是給孩子們來(lái)一場(chǎng)消防演習(xí)。這一次，我準(zhǔn)備請(qǐng)消防大隊(duì)配合，將消防車(chē)開(kāi)進(jìn)我們的板房學(xué)校來(lái)，正兒八經(jīng)地演習(xí)一回！”（記者 何黎 /文 潘良干 /攝）